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    蔡官學校2017年春學期二年級語文計劃
    2017-02-14 15:38:20

    蔡官學校小學部學科教學計劃表(一)

    ­­­­­­­­­­­­­­­­­_____年級    科目____語文_________    制定者_王華禹_________   時間_2017.02__________

     

     

      

    學期教學總目標

    (含知識、能力行為習慣、思想品德等)

      1.學習習慣。

    1 繼續掌握正確的讀寫姿勢,并養成習慣;養成愛惜學習用品的習慣。

    2 繼續掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續培養積極發言、專心聽講的習慣。

    3 繼續培養勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣。

    4 培養勤查字典,主動識字的習慣。

    2.漢語拼音。

    1 繼續鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字,學習普通話。

    2 能熟記《漢語拼音字母表》。

    3.識字寫字。

    1 準確認讀386個生字。

    2 掌握本冊課本安排的13個常用偏旁部首。

    3 能按筆順正確書寫、默寫生字281個;能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

    4.口語交際。

    1 能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話或一件簡單的事,能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。

    2 能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

    3 能就所聽所讀的內容,用普通話回答問題,做到語言完整,意思連貫。

    4 愿意與別人進行口語交際,態度大方,口齒清楚,有禮貌。

    5.閱讀。

    1 繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文;能背誦指定的課文;能復述課文;會分角色朗讀課文。

    2 學習默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。

    3 能聯系語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思。

    4 能憑借語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

    6.寫話。

    1 能用學過的部分詞語造句;能理順次序錯亂的句子。

    2 學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話。

    3 學會“轉述”、“勸阻”、等方面言語交際的本領,能用幾句連貫的話把有關內容寫下來。

    4)學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

    教材及學生現狀分析

    本冊教材由“培養良好的學習習慣⑷”與“識字”、“課文”組成?!白R字”與“課文”部分全部注了音?!白R字”安排了兩個單元,每單元4課,共8課?!罢n文”安排了6個單元,每單元4課,共24課。每單元安排1個綜合練習,共8個。本冊繼續采用“識寫分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字386個,其中要求寫的為281個,另外的105個生字只要求認識。

    本冊教材安排課文24篇,其中韻文8篇。大體上按內容分為6個單元:14課為“春光篇”,課文內容大都與春天的物候有關;58課為“哲理篇”,意在讓學生從中領悟一些人生哲理;912課為“親情篇”,主要教育學生孝敬父母,關心他人;1316課為“勤學篇”,目的是教育學生從小樹立遠大志向,刻苦學習文化科學知識;1720課為“愛國篇”,主要教育學生熱愛祖國,了解一些祖國風光和民族風情;2124課為“科技篇”,意在激發學生熱愛科學、勇于探索大自然的奧秘。以上安排,為學生學習語言知識、練奸語文基本功,潛移默化地接受思想教育,提供了豐富的材料。經過一學年半的學習,學生已都能較熟練地掌握漢語拼音,能正確拼讀音節,能借助拼音識字、閱讀、學習普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結構分析識記字形,初步學會結合詞語理解詞義,能運用學過的詞語造句說話,初步養成了良好的聽說習慣。能正確朗讀課文,但距離感情朗讀還有一段差距,能認識自然段,認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符號,初步學會寫鉛筆字,寫字姿勢基本正確,但還有一部分學生執筆方法不夠正確。

     

     

    全學期總體設想、具體措施及學科活動

    (包括課內外各種形式的活動)

    1.通過語言文字訓練進行思想品德教育,把語言訓練和思想品德教育融為一體。聯系實際,進行行為指導,使學生養成良好的行為習慣。

    2.重視識字教學,教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較,加強邊讀邊寫,試默自查;重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。

    3.閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀,培養閱讀能力。重視朗讀訓練,在朗讀中發展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練,要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練,要把字的教學放在詞和句的教學之中,讓學生在語言環境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點,為學生設置思考的路子,訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學,為中高年級的段、篇訓練打好基礎。

    4.聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創造各種聽話、說話的機會,激發學生聽說的愿望,保證訓練時間,堅持大面積訓練,及時糾正語病,讓全班學生都有練習說話的機會。

    5.繼續做好培優補差工作,做到抓兩頭,促中間,全面提高教學質量。

     

     

    蔡官學校小學部學科教學計劃表(二)

    ­­­­­­­­­­­­­­_____年級    科目 語文    制定者 王華禹    時間_  2017.02__________

     

    單元

     

    教學目的要求

    教學重點、難點

    教學措施及教學方法

    教學時間安排

    課時分配

    周次

    起訖時間

    培養良好的學習習慣3

    識字1

    識字2

    識字3

    識字4

    練習1

    1.初步了解一些傳統節日及民間風俗;

    2.知道有關旅游知識和著名的旅游景點;

    3.了解形聲字的形義關系。

     

    1.學習本單元生字新詞,理解由生字組成的詞;

    2.學習部首查字法;

    3.教育學生養成良好的學習習慣。

    本單元為識字課文,主要形式是“詞串”,學生圖文對照,反復誦讀,不僅識了字,理解了詞,而且認識了事物,得到了美的熏陶。

     

     

    2

    2

    2

    2

    2

    3

     

     

     

     

    1--2

     

      

     

    2.13

     _ _ 2.24

     

     

    單元

     

    教學目的要求

    教學重點、難點

    教學措施及教學方法

    教學時間安排

    課時

    周次

    時間

     

     

     

     

    1.古詩兩首

    2.蠶姑娘

    3.月亮灣

    4.快樂的節日

    練習2

     

     1.朗讀古詩,感受古詩的感情;

    2.初步了解蠶的生長過程;

    3.理解句子,把句子寫具體。

     

    1.學習本單元生字新詞,理解生字新詞;

    2.繼續學習部首查字典;

    3.朗讀課文、背誦課文。

     

     

     

     

     

    多讀精講,注重積累。我們的目的是增加學生的語言積累,一定要避免煩瑣的分析和空洞的說教。

     

     

     

     

    3

    3

    3

    2

    3

     

     

     

     

     

     

    3--5

     

     

     

     

    2.27

     --

    3.10

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    單元

     

    教學目的要求

    教學重點、難點

    教學措施及教學方法

    教學時間安排

    課時

    周次

    時間

    5.雨后

    6.《誰的本領大》

    7.《蝸牛的獎杯》

    8.《狐假虎威》

    練習3

    1.學會本單元本單元生字,理解由生字組成的詞語;

    2.分角色朗讀課文,復述課文;

    3.會用“覺得”講一句話。

     

       1.學會本單元生字新詞,理解新詞;

    2.聯系課文內容的上 下文,理解成語。

     

    本單元幾篇課文都是學生從未見過的寓言或童話,教師要講一些這方面的知識,教學中可結合觀察插圖,幫助學生加深對課文內容的理解,對角色本質的理解。

     

     

     

     

    3

    3

    3

    3

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    5--7

     

     

     

     

     

    3.13

     --

    3.24

     

    單元

     

    教學目的要求

    教學重點、難點

    教學措施及教學方法

    教學時間安排

    課時

    周次

    時間

    9.母親的恩情

    10.沉香救母(一)

    11. 沉香救母(二)

    12.木蘭從軍

    練習4

     

    1.聯系課文內容,說說詩意;

    2.默讀課文,講講沉香救母的故事;

    3.觀察小動物,說說它的樣子。

     

    1.學會本單元生字新詞,理解詞語的意思;

    2.朗讀《游子呤》,體會詩的意思;

    3.用“忙著”寫一句話。

     

     1.學會本單元生字新詞,理解詞語的意思;

    2.朗讀《游子呤》,體會詩的意思;

    3.用“忙著”寫一句話。

     

    2

    2

    2

    3

    3

     

     

     

     

     

     

     

    7--9

     

     

     

     

    3.27

     --

    4.7

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    單元

     

    教學目的要求

    教學重點、難點

    教學措施及教學方法

    教學時間安排

    課時

    周次

    時間

    識字5

    識字6

    識字7

    識字8

    練習5

     

    1.看圖讀詞語,初步認識常見的體育運動項目;

    2.看圖讀詞,初步認識樂器;

    3.學會運用標點符號。

     

    1.學習本單元生字新詞,理解生字詞的意思;

    2.認識特殊偏旁,看圖理解相關的詞語;

    3.區別形近偏旁。

     

     

    注重鼓勵學生自主學習,培養成就感。運用多種識字方法自主識字,培養學生自主識字的興趣和能力。

    2

    2

    2

    2

    3

     

     

     

     

     

     

     

    9——11

     

     

     

     

     

    4.10

     --

    4.28

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    單元

     

    教學目的要求

    教學重點、難點

    教學措施及教學方法

    教學時間安排

    課時

    周次

    時間

    單元

     

    教學目的要求

    教學重點、難點

    教學措施及教學方法

    教學時間安排

    課時

    周次

    時間

    17.歌唱二小放牛郎

    18.鳥島

    19.臺灣的蝴蝶谷

    20.歡樂的潑水節

    練習7

     

    1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文;

    2.懂得鳥是人類的朋友;

    3.了解臺灣蝴蝶谷的由來以及蝴蝶谷的迷人景象,激發熱愛之情。

     

    1.學會本單元生字新詞,理解生字新詞;

    2.朗讀課文,背誦課文。

     

    以朗誦作為貫穿課堂教學全過程的主線,充分發揮以讀代講的功能,創造性地把讀和述、演、問、思、寫等方式聚合交叉。使整個教學過程成為學生自讀自得、以讀代答、以讀帶練的主體建構活動。

    2

    2

    3

    3

    3

     

     

     

     

     

     

     

    14——15

     

     

     

     

     

    5.4

     --

    5.19

     

     

     

     

     

     

     

     

    單元

     

    教學目的要求

    教學重點、難點

    教學措施及教學方法

    教學時間安排

    課時

    周次

    時間

    21.真想變成大大的荷葉

    22.猴子種果樹

    23.會走路的樹

    24.問銀河

    練習8

     

    1.朗讀課文,理解課文內容,學習續編故事;

    2.培養學生的想像力。

     

    1.學會本單元的生字,理解由生字組成新詞;

    2.有感情地朗讀課文,背誦課文。

     

    通過指導學生感情朗讀,培養學生對語言的感悟能力。語文實踐活動一定跟課內所學的東西有一定聯系,形式要活潑多樣,引起學生學習的興趣,提高學生對語言的表現力。

    2

    3

    3

    3

     

     

     

     

     

     

     

    16——17

     

     

     

     

     

    5.22

     --

    6.16

     

     

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