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    姜堰區蔡官學校校本課程開發計劃
    2013-09-23 16:56:52
     

    姜堰區蔡官學校校本課程開發計劃

    校本課程是課程改革的新生事物,是整個課程體系中不可或缺的重要組成部分?;A教育課程改革目標明確提出:“改變課程管理過于集中的狀況,實行國家、地方、學校三級課程管理,增強課程對地方、學校及學生的適應性?!闭n程方案也明確規定:“賦予學校合理而充分的課程自主權,為學校創造性地實施國家課程、因地制宜地開發學校課程,為學生有效選擇課程提供保障?!睘榱烁玫刎瀼芈鋵嵣鲜鼍?,加快規范我校校本課程管理的步伐,弘揚學校責任文化,發展學校特色,結合我校師生實際情況,特制定校本課程開發方案如下。

    一、指導思想

    以《基礎教育課程改革綱要》和課程標準為指導,結合著眼素質、扎實基礎、全面發展、辦出特色的學校辦學宗旨和育人理念,堅持以學生發展為本,通過尊重學生、信任學生、指導學生等手段和途徑,讓每一位學生的個性都得到積極有效地發展,并以此為契機,爭創學校特色,努力提升教學質量,最終促使學校、教師、學生共同成長。

    二、開發目標

    1.堅持自愿自主、靈活開放的原則,給學生想象、創造空間,培養學生的興趣愛好,發展個性特長,提高學生自主學習、自我完善的能力。

    2.根據學生的實際情況,實現目標多元內容寬泛,積極拓展學生的知識領域,培養創新精神和實踐能力。

    3.培養學生的團結合作意識,提高學生的思想品德修養和審美能力,陶冶情操、增進身心健康,使學生熱愛生活,適應社會。

    4.通過校本課程的開發,進一步培養具有科研能力和較高綜合素質的教師團隊。

    三、校本課程開發的主要內容

    1.學校責任文化系列讀本:

    《蔡官學校責任文化校本教材-------做人篇》、 《蔡官學校責任文化校本教材-------信譽篇》、《蔡官學校責任文化校本教材-------仁孝篇》、《蔡官學校責任文化校本教材-------行為篇》等。

    2.學校特色課程:

    我校是泰州市摔跤訓練基地,江蘇省奧利匹克體育俱樂部、是世界冠軍的搖籃。學校傾力打造摔跤、足球、籃球等體育特項目,編制《摔跤》、《籃球》、《足球》等特色教材

    3.發展性課程:

    根據本校實際情況,積極開展興趣小組活動:《蔡官學校校本教材--24孔口琴教材》、《蔡官學校校本教材--舞蹈》、《蔡官學校校本教材--古箏入門》等。

    四、校本課程教材編寫要求

    為滿足學生個性發展的需要,培養學生的創造精神和實踐能力,我們將根據教師的個性特長,以教師豐富的實踐為基礎,選擇參考有關資料,引導教師通過大量的創造性勞動,自編或選編校本課程教材。學校主要是審核、并適當資助教材的刊印整理,保證校本課程教材的科學、合理、有效。

    五、校本課程的開發步驟

     (一)建立校本課程開發領導小組:

    組  長: 陳仕貴

    副組長:李建國、劉廣東、丁俊華

    組  員: 曹福彬、申仕德、樹章網、許紅俊、李小軍、宋建林、吳來紅、殷留平等

     (二)進行前期論證

    1、結合現有資源,通過問卷調查等形式征集教師的意見,確定校本課程開發實施的具體科目及內容。

    2、就即將開發實施的校本課程征求學生及家長的意見,考察所開發的課程是否符合學生及家長的意愿與需要,如符合需要的,學校負責可行性論證;如不符合的,則取消該校本課程的開發與實施計劃。

    (三)師資培訓

    隨著現代化建設的發展和素質教育的深化,校本課程的內容和形式將越來越豐富多樣。在職教師能否適應與承擔新課程的教學任務,已成為提高校本課程教學質量的關鍵。根據學校在職教師的現狀,特制訂目前師資培訓的計劃與方法。

    方式與途徑:

    1.培訓——參加各級培訓、觀摩和講座。

    2.實踐——開設示范課、開展專業研討。

    3.學習——學校提供相應書籍資料和網絡平臺,讓老師經過一段時間的學習,掌握一門或幾門校本課程教學能力。

    (四)內容:

    1.校本課程開發實施的理論指導。

    2.教師專業知識培訓。根據教師的個性特長,對擔任校本課程的教師進行相關專業知識培訓與輔導。

    (五)校本課程開發計劃:

    第一階段:校本課程的開發階段(2010.9-2012.1)

     2013.9 校本課程開發調查、評估、提出審議課題

     2013.10 教師自主申報課程、審批教師申報的課程、討論確定開發、利用的課程資源制定《校本課程開發指南》

     2013.11  組織編寫教材、制作圖片資料、初審校本教材,

     2013.12  審定校本教材,落實印制工作

     2014.1 啟動校本課程的實施方案,完善配套措施,組織評價、反思,擬定教學和學生評價體系。

     第二階段:全面實施階段(2012.2~2014.1)

      以學生為主體開展校本課程實施。

    第三階段:評估修改階段(2014.2~ )

    對開發出的課程資源通過一年的實施后進行全面反思、評估,保留學生感興趣質量較高的課程,淘汰學生不喜歡的課程,繼續聘請專家對校本課程進行修改,修改后面向全校學生實施。

    (六)配套措施

    1.教務處、教研組要積極幫助教師制訂好教學計劃,負責協調安排和組織指導教學計劃的執行。

    2.校本課程與必修課程一樣,計入教師工作量,工作實績載入業務檔案。

    3.學校盡可能保證課程開展必需的經費、器材等物質條件。

    4.完善管理網絡和運作流程,確保我校校本課程從無到有,從有到精,盡快形成特色。

    六、校本課程的評價

    1.教師評價

     教師執教必須有計劃、有進度、有教案,有考勤評價記錄。

     教師應按學校整體教學計劃的要求,達到規定的課時與教學目標。

     任課教師要認真寫好教學案例,及時總結反思等。

      學校及時做好校本課程開發與實施的監控和測評工作,參與聽、評課的指導,隨時調控校本課程的開發實施情況。

     學校通過聽課、查閱資料、調查訪問等形式,每學期對教師考核,并記入業務檔案。

    2.學生評價

    校本課程對學生評價主要是發展性評價:

    一看學生在學習過程中的表現,如情感態度價值觀、積極性、參與狀況等,可分為優秀、良好、合格、一般等形式記錄在案,作為優秀學生評比條件。

    二看學生學習的成果展現,學生成果可通過實踐操作、作品、競賽、匯報演出等形式展示,成績優秀者予以表彰并收入成長記錄袋,記入學生成長報告冊及其它相關檔案內。

     

                                                2013.9

    17.素質教育與學生發展4-1

    1.學校校本課程開發實施規劃(三年)

    2.學校校本課程開發總數統計

    附表4-1-1    全區域中小學開設校本課程情況統計表

    學校名稱

    本年開設課程數(門)

    百名學生平均數(門)

    縣級優秀校本課程

    數量(門)

    課程目錄

    蔡官學校

    8

    1

    1

    摔跤

    區域合計

    3.附表4-1-2  近三年課堂教學改革經驗材料和研究成果統計表

    學校名稱

    會議交流(次)

    媒體發表(次)

    評審獲一、二等獎(個)

    級別(省、市、區)

    課改先進教師(個)

    蔡官學校

    4

    43

    區域合計

    注:限填在姜堰區級及以上公開出版媒體發表以及會議交流、評審獲獎的成果。

    18.素質教育與學生發展4-2

    1.近三年義務教育質量檢測、反饋、改進等方面的經驗材料和研究成果在省市以上交流、發表的數量、題目(作者)

    學校

    文章題目

    備注(交流或發表)

    蔡官學校

    (注:限填泰州市級及以上的成果)

    2.近三年義務教育質量檢測、反饋、改進等方面的經驗材料和研究成果在省轄市以上交流發表篇數(篇)

    學校

    文章題目

    備注(交流或發表)

    (注:限填泰州市級及以上的成果)

    19.素質教育與學生發展4-3

    1.附表4-3-1  近一年小學、初中校長任課、聽課情況統計表

    學校名稱

    校長姓名

    任課情況

    聽課情況

    市以上教科研成果

    科目

    周課時

    本校課時

    外校課時

    主持課題

    發表論文

    蔡官學校

    陳士貴

    數學

    5

    97

    17

    區域合計

    2. 近三年聽課評課考核評價制度、教育研究制度等方面的經驗材料和研究成果在省轄市以上交流發表篇數(篇)

    學校

    文章題目

    備注(交流或發表)

    (注:限填泰州市級及以上的成果)

    22.素質教育與學生發展4-6

    1.學校特色建設的成果在省市以上交流、發表的資料

    學校

    文章題目

    備注(交流或發表)

    2.附表4-6-1  學校文化建設和特色建設狀態統計表

    學校

    文化建設啟動時間(/年/月)

    特色建設啟動時間(/年/月)

    特色建設主題

    特色項目

    文化建設與特設建設水平(自評分ABC三級)

    蔡官學校

    2009.1

    2011.9

    體育

    摔跤

    A

    3.近三年興趣愛好和個性特長學生在姜堰區級及以上獲獎(個)統計

    學校

    級別

    獲獎學生數(個)

    姜堰區

    61

    泰州市及以上

    5

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